• Susana da Cruz Martins

• Geral

• Sociologia

A educação tem sido apontada como uma das áreas estratégicas para o desenvolvimento dos países e das sociedades contemporâneas. No entanto, verificamos que os vários sistemas educativos nem sempre têm caminhado ao mesmo passo e alcançado as mesmas metas quanto à qualificação das populações que servem.

Então, o que os diferencia e aproxima? Que tipo de ensino prestam? De que recursos dispõem as escolas e os seus estudantes? Que instrumentos políticos partilham? Este livro pretende ser um contributo para a compreensão destas questões, através da análise e apuramento da variabilidade dos processos de escolarização, tendo em conta diferentes níveis de generalização e longevidade dos percursos escolares, no contexto da União Europeia. Tal acontece num cenário de relativa mudança e convergência das políticas educativas e de sistemas educativos com morfologias diversas do ponto de vista social, institucional e organizacional. A perspectiva comparada orienta, aqui, uma visão alargada sobre as dinâmicas de escolarização e a identificação de configurações educacionais, tendo por referência indicadores de tipo socioeducacional e político-institucional.